Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema de la independencia a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos se dividen en grupos representando diferentes personajes históricos.


• Se les entrega a cada grupo una tarjeta con información sobre su personaje y se les pide que investiguen sobre las causas del movimiento de independencia basándose en fuentes bibliográficas y digitales.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre las causas que investigaron.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Se organiza una mesa redonda donde los alumnos representarán a diferentes grupos de criollos y peninsulares.


• Cada grupo deberá exponer las confrontaciones ideológicas entre los criollos y peninsulares y su influencia en el movimiento de independencia.


• Se les proporciona a los alumnos material bibliográfico y hemerográfico para complementar su investigación.


• Se guiará una discusión grupal para analizar los diferentes puntos de vista y promover el pensamiento crítico.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los alumnos deberán realizar un mural que represente visualmente las causas del movimiento de