La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Alexis Lara
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Objetivo PDA: Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema Social: Reconocimiento de las desigualdades sociales que se viven en México y el mundo como un problema social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender el concepto de toma de decisiones y su importancia en situaciones cotidianas.



  • Introducción al tema: Presentación del problema social y su relación con la toma de decisiones.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones cotidianas y posibles riesgos.

  • Discusión en grupo: Reflexión sobre las imágenes y análisis de las posibles consecuencias de las acciones.

  • Cierre de la sesión: Resumen de los conceptos principales y asignación de una tarea de investigación sobre desigualdades sociales.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de riesgos en el entorno y su relación con las desigualdades sociales.



  • Retroalimentación de la tarea de investigación: Presentación de los resultados por parte de los alumnos.

  • Actividad en parejas: Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de riesgos y su relación con las desigualdades sociales.

  • Discusión en grupo: Comparación de los mapas conceptuales y análisis de las similitudes y diferencias.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia d