Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan problemas para notar las bellas artes que están a nuestro alrededor.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una dinámica de reflexión sobre la problemática planteada, preguntando a los alumnos si han notado alguna expresión artística en su entorno y cómo se sienten al respecto.


3. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes expresiones artísticas de la cultura mexicana y de otras partes del mundo, como danzas, música, pintura, escultura, teatro, etc.


4. Fomentar una discusión en clase sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un lenguaje artístico específico (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.) de una cultura mexicana o de otro país.


2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, folletos, internet, etc. para que realicen su investigación.


3. Los grupos deberán preparar una