Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4° de primaria
Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar estas habilidades para su desarrollo personal y social.


• Actividad de sensibilización: Juego cooperativo de "El teléfono descompuesto", donde los alumnos deberán comunicarse a través de gestos y movimientos corporales.


• Reflexión grupal: Preguntas orientadoras sobre la diversidad de habilidades motrices presentes en el juego, y cómo esto enriquece la experiencia.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las reflexiones y resaltar la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.

Sesión 2:

• Introducción al Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste esta metodología y cómo se relaciona con el tema de las habilidades motrices.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad que requiera el uso de habilidades motrices, como organizar una jornada deportiva o realizar una campaña de concientización sobre la importancia de la actividad física.


• Reflexión grupal: Preguntas orientadoras sobre cómo han aplicado sus habilidades motrices en la tarea de servicio y qué aprendizajes han obtenido.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las reflexiones y r