Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Observar y reproducir expresiones orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del uso del calendario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad y el país, y preguntar a los estudiantes si conocen alguna expresión en alguna de ellas.

Desarrollo:

• Explicación sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y el país, y su importancia cultural.


• Presentación de una lista de expresiones orales y escritas en lenguas originarias usuales en la comunidad y en otras partes del país.


• Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán y elegirán una expresión oral o escrita para aprender y compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará la expresión seleccionada, su significado y su uso en la comunidad.

Atención al problema del uso del calendario:

• Reflexión sobre el uso del calendario como herramienta para organizar el tiempo y las actividades diarias.


• Actividad: los estudiantes elaborarán un calendario que incluya palabras o expresiones en lenguas originarias relacionadas con los meses y los días de la semana.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la cl