Materiales, procesos técnicos y comunidad

Patricia Saucdo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Uso de las TICs en la vida cotidiana


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y cómo influyen en el entorno de la comunidad.

  • Introducción a la problemática interdisciplinar: Uso de las TICs en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de situaciones en las que el uso de materiales pone en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas para enfrentar estas situaciones y favorecer el desarrollo sustentable.

  • Investigación en línea sobre el uso de las TICs en la vida cotidiana y su impacto en el entorno.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: buscar ejemplos concretos de situaciones en las que el uso de las TICs impacta negativamente en el entorno de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo discutido en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos concretos de situaciones en las que el uso de las TICs impacta negativamente en el entorno de la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas para enfrentar estas situaciones y fav