La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo: Los estudiantes formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Presentar el problema de la falta de interés por la materia de Historia y cómo el conocimiento de los pueblos originarios puede despertar el interés de los estudiantes.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los pueblos originarios de México. Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de pueblos y culturas en el país.
Cierre: Pedir a los estudiantes que formulen preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México y que las compartan en un foro virtual.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las preguntas formuladas por los estudiantes. Organizar las preguntas en categorías para facilitar la investigación.
Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una categoría de preguntas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante para responder a las preguntas de su categoría.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de presentaciones o posters.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de la información recopilada por los grupos. Destacar las similitu