Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de desigualdad y sus posibles consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso real de desigualdad en la calidad de vida de una comunidad (por ejemplo, acceso limitado a la educación, falta de servicios básicos, etc.).


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación en grupo: ¿Cuáles podrían ser las causas de esta desigualdad en la calidad de vida? ¿Cómo se relaciona con los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna?

Fase de cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos sobre sus hallazgos.


• Reflexión grupal sobre las causas identificadas y la importancia de garantizar el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo caso de desigualdad en la calidad de vida, que involucre la falta de hábitos de estudio y el rezago educativo.

Fase de desarrollo (30 minutos):