El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Cómo te sientes en tu familia, escuela y comunidad?


• Actividad de calentamiento: juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Elección de una manifestación cultural para investigar y difundir en inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y difundir nuestras manifestaciones culturales?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre la manifestación cultural elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas sobre la manifestación cultural elegida.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para organizar la información recopilada y crear una presentación en inglés sobre la manifestación cultural.


• Practicar la presentación oral en inglés.

Cierre:

• Presentación de las diferentes manifestaciones culturales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestra comunidad a través de este proyecto?

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso del vocabulario re