Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo específico (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema del rezago educativo.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Juego de adivinanzas numéricas para familiarizar a los alumnos con la sucesión numérica hasta el número 20.


• Reflexión y conclusión: Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué es importante conocer los números?" y resumir la importancia del estudio de los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la sucesión numérica hasta el número 20.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y compartan ejemplos de sucesiones numéricas en su lengua materna.


• Actividad práctica: Juego de tarjetas numéricas para practicar la sucesión numérica hasta el número 40.


• Reflexión y conclusión: Analizar las similitudes y diferencias entre las sucesiones numéricas en diferentes lenguas y cómo afecta el rezago educativo en el aprendizaje de los números.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las sucesiones numéricas hasta el número 20 y 40.


• Actividad de indagación: Pedir