Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los carteles, anuncios publicitarios y letreros, y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una caminata por la escuela y la comunidad para identificar diferentes tipos de carteles, anuncios y letreros. Los alumnos deberán anotar en una lista los textos que encuentren.


• Reflexión grupal: Comentar en clase los textos encontrados y sus funciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de carteles, anuncios y letreros, tanto impresos como digitales. Analizar sus características visuales y textuales.


• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos publicitarios. Cada grupo deberá identificar las características y la función de los textos asignados.


• Socialización de resultados: Cada grupo compartirá sus análisis con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Organizar una visita a diferentes establecimientos de la comunidad, como tiendas, restaurantes o parques, para observar y analizar los carteles, anuncios y letreros presentes en esos lugares.


• Registro de la visita: Cada alumno deberá tomar fotografías de los textos publicitarios que le llamen la atención. Posteriormente,