Exposición sobre temas diversos
karina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Exposición sobre temas diversos
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como el planeamiento, la elaboración de materiales de apoyo, la reflexión sobre sinónimos y antónimos, el mantenimiento del interés del auditorio, la respuesta a dudas e inquietudes, y la participación activa como audiencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: falta de comprensión lectora
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.
- Explicación del objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo.
- Presentación de ejemplos de exposiciones realizadas por otros alumnos.
- Actividad: los alumnos seleccionarán un tema para su exposición y comenzarán a planificarla, definiendo los puntos principales que abordarán.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los planes de exposición de cada alumno.
- Explicación sobre la importancia de contar con materiales de apoyo.
- Actividad: los alumnos crearán los materiales de apoyo para su exposición, utilizando imágenes, gráficos, o cualquier otro recurso que consideren necesario.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.
- Actividad: los alumnos identificarán sinónimos y antónimos relacionados con los temas de sus exposiciones y los registrarán en una lista.
Sesión 4 (45 minutos):
- Enseñanza sobre cómo mantener el interés del auditorio durante una exposición, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.
- Realización de prácticas de exposición en parejas, donde uno será el expositor y el otro el público.
- Observación y retroalimentación sobre el desempeño de l