Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Presentar el problema de falta de concentración y explicar cómo el aprendizaje de las figuras planas y cuerpos puede ayudar a mejorarla.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de figura plana (triángulo, cuadrado, rectángulo, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las propiedades y características de su figura y presentarlas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una actividad de resumen en la que los alumnos escriban en sus cuadernos las propiedades más importantes de las figuras planas y cuerpos.


• Reflexionar sobre cómo el conocimiento adquirido puede ayudar a resolver problemas de la vida cotidiana.

Segunda sesión:
Inicio:

• Repasar las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Presentar el concepto de rectas notables en estas figuras.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de triángulos y cuadriláteros y pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las rectas notables (mediatriz, altura, bisectriz, mediana, diagonal).


• Los alumnos deberán trabajar en parejas o grupos pequeños para realizar las construcciones.

Cierre:

• Realizar una exposición en la que los alumnos muestren sus construcciones y expliquen el proceso seguido.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la resolución de problema