Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Leonardo Leyva
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Uso inadecuado del celular.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Debate y reflexión grupal.
Sesión 1:
- Fase de inicio: Presentación del tema y motivación. Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la salud sexual y reproductiva en adolescentes y se les pedirá que comenten qué aspectos les llaman la atención o les generan dudas. Se explicará el objetivo de la clase y se realizará un cuestionario de conocimientos previos.
- Fase de desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre las infecciones de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos. Cada grupo deberá buscar información en fuentes confiables y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.
- Fase de cierre: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un debate grupal para discutir las diferentes perspectivas y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.
Sesión 2:
- Fase de inicio: Repaso de l