Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: El desarrollo de la planeación atiende al problema de los alumnos aún no saben leer y escribir.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de contexto y reconocimiento del propio contexto social y familiar.

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de grupo: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su contexto social y familiar. Luego, lo compartirán con el resto de la clase para identificar similitudes y diferencias.


3. Discusión en grupo: ¿Qué elementos identificaron en los dibujos? ¿Qué cambios y continuidades notaron en los diferentes contextos?

Sesión 2: Exploración del contexto natural.

1. Actividad de grupo: Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar o en un parque cercano para observar y recolectar elementos de la naturaleza.


2. Discusión en grupo: ¿Qué elementos naturales encontraron? ¿Cómo creen que esos elementos forman parte de su contexto?


3. Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage con los elementos recolectados para representar su contexto natural.

Sesión 3: Comparación de diferentes contextos territoriales.

1. Actividad de grupo: Los alumnos observarán imágenes de diferentes lugares del mundo y discutirán las similitudes y diferencias con su propio con