Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ERIKA KARINA VILLASEÑOR
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Problema a atender: Falta de toma de decisiones racionales y falta de empatía


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y al proyecto de aprendizaje servicio.
Actividades:



  1. Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y del proyecto de aprendizaje servicio.

  2. Debate en grupos pequeños sobre la importancia de tomar decisiones racionales y desarrollar la empatía en la vida personal y social.

  3. Presentación de las formas de trabajo y los roles que se asignarán en el proyecto.


Sesión 2:
Tema: Análisis de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:



  1. Investigación en grupos sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad.

  2. Presentación de los resultados de la investigación y debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma.

  3. Reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la empatía.
Actividades:



  1. Dinámica de grupo para fomentar la empatía, como "La silla vacía".

  2. Análisis de casos reales donde se requiere empatía para tomar decisiones adecuadas.

  3. Debate grupal sobre la importancia de la empatía en la toma de decisiones y en las relaciones personales y sociales.


Sesión 4:
Tema: Toma d