Materiales, procesos técnicos y comunidad en Tecnología
SILVIA HORTENCIA ANTILLON
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad en Tecnología
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Integración y convivencia grupal
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y su uso en la vida diaria.
- Motivar a los alumnos a pensar en cómo el uso inadecuado de los materiales puede afectar a la sociedad y al medio ambiente.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos sobre los materiales y sus características (dureza, resistencia, flexibilidad, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y observen sus propiedades.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los procesos técnicos en una comunidad específica y cómo estos procesos utilizan diferentes materiales.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable, considerando los efectos sociales y ambientales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y el tema de investigación de cada grupo.
- Presentación de un video o testimonio de una comunidad que haya implementado procesos técnicos responsables con el uso de materiales.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan los impactos positivos y negativos de los procesos técnicos e