Materiales, procesos técnicos y comunidad.

DIANA REYES
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no comprenden bien los textos que leen, se les dificultan los conceptos, no investigan, no analizan.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida cotidiana.

  • Breve explicación sobre el concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de materiales (madera, plástico, metal, etc.) y sus características.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos exploren y experimenten con distintos materiales para reconocer sus propiedades.

  • Trabajo en equipo para analizar y discutir cuál es el material más adecuado para cada situación.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales antes de utilizarlos.

  • Planteamiento de una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre la procedencia y transformación de un material específico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  • Presentación del material específico sobre el cual investigaron los alumnos.

  • Explicación de la i