Materiales, procesos técnicos y comunidad.
DIANA REYES
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no comprenden bien los textos que leen, se les dificultan los conceptos, no investigan, no analizan.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida cotidiana.
- Breve explicación sobre el concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes tipos de materiales (madera, plástico, metal, etc.) y sus características.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos exploren y experimenten con distintos materiales para reconocer sus propiedades.
- Trabajo en equipo para analizar y discutir cuál es el material más adecuado para cada situación.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales antes de utilizarlos.
- Planteamiento de una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre la procedencia y transformación de un material específico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.
- Presentación del material específico sobre el cual investigaron los alumnos.
- Explicación de la i