Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
A. Marina Rangel- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo de la clase (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y conversación inicial sobre la importancia de convivir de manera positiva y aceptar la diversidad.
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia y apreciar los juegos tradicionales de nuestro país?"
Desarrollo (25 minutos)
- Explicación de los conceptos de diversidad, convivencia y juegos tradicionales.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes juegos tradicionales que conocen.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de un juego tradicional a cada grupo.
- Investigación y recolección de información sobre el juego asignado, incluyendo sus reglas y su origen.
Cierre (10 minutos)
- Presentación de cada juego tradicional por parte de los grupos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar los juegos tradicionales de nuestro país.
- Acuerdo grupal para realizar una jornada de juegos tradicionales en la escuela.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo de la clase (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5