Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Conductas negativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de funciones y su interpretación. Se evaluará su capacidad para relacionar y aplicar los conceptos aprendidos en situaciones reales.

   
   



2. Presentación creativa: Los alumnos deberán realizar una presentación creativa utilizando alguna forma de expresión artística (dibujo, pintura, poesía, música, etc.) para representar y explicar el concepto de función y su interpretación. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera efectiva y creativa el tema.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente una situación problemática relacionada con el tema de funciones, por ejemplo, la relación entre el tiempo empleado en correr una distancia y la distancia recorrida.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la situación y planteen hipótesis.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Fomentar la participación activa