Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en el área de Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Tema: Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

PDA (Propósito de aprendizaje): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Creación inclusiva de dibujos en base a los elementos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste, variación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


2. Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de creaciones artísticas que tengan su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


3. Introducción a los elementos estéticos: Repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


2. Análisis de los elementos estéticos presentes en los textos literarios investigados.


3. Brainstorming en grupo: Los alumnos discuten y proponen ideas para adaptar los textos literarios al arte, utilizando los elementos estéticos.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo comparte sus