La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia.
Nivel: Secundaria 3º.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la esclavitud africana en América.


• Mostrar imágenes y documentos históricos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Explicar el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Leer en conjunto un texto sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América y realizar preguntas de comprensión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida cotidiana de los esclavos en diferentes regiones de América.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las distintas realidades de los esclavos africanos en América.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Asignar la tarea de realizar una redacción individual sobre cómo afectaba la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con los valores.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos sobre los valores que estuvieron presentes en la esclavitud africana en América.


• Cada grupo deberá elegir uno de esos valores y exponer sus argumentos a fa