Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Al finalizar el proyecto, los estudiantes serán capaces de leer distintas cartas personales reales y literarias, y analizar sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la influencia negativa de las redes sociales

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las redes sociales y sus posibles influencias negativas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2: Investigando sobre cartas personales (45 minutos)

• Dar a los estudiantes diferentes cartas personales reales y literarias para que las lean y analicen.


• Promover la igualdad de género seleccionando cartas de diferentes autores y autoras.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes los elementos y características de una carta personal.


• Pedir a los estudiantes que elijan a alguien de su comunidad (familia, amigos, vecinos) a quien quieran enviar una carta personal.


• Guiar a los estudiantes en la producción de sus cartas personales, asegurando que incluyan los elementos aprendidos.

Sesión 4: Envío de las cartas (45 minutos)

• Enseñar a los estudiantes cómo sellar y enviar una carta.


• Organizar una visita a la oficina de correos local para que los estudiantes puedan enviar sus cartas personalmente.


• Reflexionar sob