Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática transversal: Inasistencias, rezago educativo, falta de valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Indagar conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué surgieron los movimientos independentistas en América Latina?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega del caso/problemática a resolver: Análisis de la situación política y social del imperio español en la época de la revolución de Independencia de 1810.


• Los equipos investigan y analizan información relevante para resolver el problema planteado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Discusión y análisis de los diferentes puntos de vista.


• Reflexión sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Evaluación formativa a través de la participación y el análisis crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente problemática: ¿Cuáles fueron las principales g