Factores que inciden en los procesos técnicos.

JOSE DE JESUS GARNICA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo Principal (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos presentan bajo aprovechamiento en la comprensión lectora, razonamiento lógico matemático y convivencia pacífica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la implementación de técnicas o formas de organización en la comunidad.

  2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de comprensión lectora, razonamiento lógico matemático y convivencia pacífica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de abordar los factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad.

  • Realizar una breve introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relevancia en la formación integral de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un factor específico para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el factor asignado y proponer técnicas, procesos o formas de organización para abordarlo y favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

  • Promover una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas y cómo pueden aplicarse en la comunidad.

  • Asignar tareas individuales para investigar más a fond