La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Realización de un herbario de plantas medicinales en la comunidad.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
Desarrollo: Realizar una investigación guiada sobre el uso de la herbolaria en distintas culturas indígenas. Los alumnos deberán buscar información y elaborar una lista de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.
Cierre: Compartir en grupo las plantas medicinales encontradas y discutir sobre su importancia en la vida diaria. Reflexionar sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Organizar los grupos para realizar una salida de campo a un bosque cercano.
Desarrollo: Durante la salida de campo, los alumnos deberán identificar plantas medicinales y recolectar muestras para su posterior clasificación en el herbario. Se proporcionarán fichas de identificación de plantas.
Cierre: En grupo, analizar y clasificar las muestras recolectadas. Reflexionar s