Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Agueda Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funciones. Explicar que las funciones son relaciones entre dos conjuntos de datos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan observar relaciones entre dos cantidades.

  • Plantear el problema: los alumnos no dominan la elaboración de gráficas a partir de la media, mediana, moda y rango, les resulta complicado seleccionar datos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de diagnóstico donde los alumnos elaboren gráficas a partir de datos dados.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, puntos, etc.) y explicar cómo interpretarlas.

  • Introducir la representación algebraica de una función.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos relacionen la representación gráfica y algebraica de una función.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al elaborar gráficas y seleccionar datos.

  • Recapitular los conceptos aprendidos y establecer el compromiso de mejorar en la elaboración de gráficas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear un problema desafiante relacionado con funciones y gráficas para motivar a los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de funciones y sus representaciones gráficas.

  • Reali