Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Michelle Hernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los distintos ritmos de aprendizaje en el aula y la clasificación de los alumnos como más o menos inteligentes.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Fomentar la empatía y la escucha activa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer. Fomentar la escucha activa entre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proponer una actividad de debate en la que se formen grupos de trabajo. Cada grupo deberá discutir un tema elegido por ellos mismos y llegar a un acuerdo en base a los puntos de vista de todos los miembros. Fomentar la empatía y la negociación.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los acuerdos alcanzados por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de escuchar las opiniones de los demás y llegar a acuerdos.




Sesión 2:
Objetivo específico: Promover el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones y puntos de vista de los demás, aunque sean distintos a los propios.



  2. Desarrollo (30 minutos): Plantear una actividad de debate en la que cada alumno pueda expresar su punto de vista sobre un tema determinado. Fomentar el intercambio de ideas y la escucha activa entre ellos.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal