Comunicación y representación técnica

shulma ARAUJO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Manejo de las emociones en la adolescencia, cuidado de la integridad física, cambios del cuerpo en la adolescencia.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  • Actividad de reflexión: ¿por qué es importante comunicar de manera clara y precisa? (relacionado con el manejo de las emociones en la adolescencia y el cuidado de la integridad física).


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y su importancia en los proyectos.

  • Ejemplos de distintos medios de comunicación para difundir los proyectos (página web, redes sociales, presentaciones multimedia, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y elegirán un medio de comunicación para difundir un proyecto ficticio. Deberán planificar cómo presentarán la información de manera clara y atractiva.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos ficticios por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar de manera efectiva y cómo esto puede ayudar a dar a conocer los alcances de los proyectos.

  • Tarea: investigar ejemplos reales de proyectos tecnológicos que se hayan difundido exitosamente y analizar cómo se comunicaron.


Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los proyectos ficticios presentados.

  • Activi