¡Anúnciate! Promoviendo los productos y servicios de nuestra comunidad

Claudia Gabriela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: ¡Anúnciate! Promoviendo los productos y servicios de nuestra comunidad


Objetivo general de la PDA: Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en la comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.


Proyecto comunitario: Elaborar carteles publicitarios sobre productos y servicios ofrecidos en la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y qué propósito tiene.

  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y analizar su estructura, disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las figuras retóricas presentes en los anuncios publicitarios analizados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias persuasivas en la elaboración de anuncios publicitarios.


Sesión 2: Investigación sobre productos y servicios de la comunidad (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo un producto o servicio de la comunidad para que investiguen sobre él.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los grupos puedan recopilar información relevante sobre su producto