Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en nuestra comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no distingue las distintas lenguas.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país. Explicar la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas que existen en nuestro entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que conocen los alumnos y en qué situaciones las han escuchado o utilizado.


• Ejercicio de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al no poder entender una lengua distinta a la suya. Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia las personas que hablan otras lenguas.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar una visita a la comunidad para que los alumnos puedan investigar sobre las lenguas originarias que se hablan en ella. Pueden entrevistar a personas que hablen estas lenguas o buscar información en bibliotecas o centros culturales.


• Registro de información: Los alumnos deben registrar lo que aprendieron sobre las lenguas originarias en su comunidad. Pueden hacerlo a través de dibujos, escritura o grabaciones de audio.

Sesión 3:

• Comparación de lenguas: Presentar a los alumnos ejemplos de expresiones comunes en distintas lenguas origi