Protección de la integridad propia y de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Protección de la integridad propia y de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si saben qué es la integridad, qué situaciones pueden poner en riesgo su integridad y cómo se sienten ante estos riesgos.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo, como imágenes o casos reales. Pedirles que trabajen en grupos para identificar qué tipo de riesgo representa cada situación y qué acciones podrían llevar a cabo para prevenirlo.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en el grupo clase. Destacar la importancia de la prevención y la importancia de pedir ayuda o denunciar en caso de estar en una situación de riesgo.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan si han identificado alguna situación de riesgo desde la última clase.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo, como la policía, los servicios sociales, el teléfono de ayuda a la infancia, entre otros. Realizar