Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas

Laura Cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en lengua materna, de forma ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo inicial y revisión de conocimientos previos sobre sucesiones numéricas.
    b. Presentación del problema: "¿Qué dificultades enfrentan al resolver problemas de sucesiones numéricas con seis cifras o más? ¿Qué podríamos hacer para superar estas dificultades?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números de seis cifras o más.
    b. Los alumnos deberán trabajar en equipo para expresar oralmente la sucesión numérica, tanto en español como en su lengua materna, de forma ascendente y descendente a partir del número asignado en la tarjeta.
    c. Fomentar la reflexión y el diálogo en los grupos, alentando a que compartan sus estrategias y resuelvan posibles dudas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
    b. Reflexión final sobre el proceso seguido y las estrategias utilizadas para expresar la sucesión numérica.




Sesión 2 (45 minutos) - Profundización y evaluación



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones numéricas.
    b. Presentación del problema: "¿Cómo podríamos fortalecer nuestra confianza y seguridad al resolver problemas de sucesiones numéricas con seis cifras o m