La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Motivación e interés dentro de la escuela.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por biodiversidad?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de biodiversidad y su importancia.


• Actividad en grupos: Investigación sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis de la información recopilada y selección de los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de acciones individuales y colectivas para cuidar la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad local?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Debate sobre la importancia de la biodiversidad y las razones para su cuidado.


• Análisis crítico de casos reales de impacto negativo en la biodiversidad.


• Discusión sobre posibles soluciones y accion