Introducción al proyecto y análisis de mensajes saludables

Maria Elena Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable" utilizando la metodología de Proyecto comunitario:


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de mensajes saludables
Inicio:



  • Presentación del tema: "Vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a comunicarnos en inglés utilizando los medios de comunicación para promover una vida saludable".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con mensajes en medios de comunicación que promuevan una vida saludable.

  • Planteamiento del objetivo PDA: "Al finalizar este proyecto, serás capaz de contar historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirás mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad".


Desarrollo:



  • Discusión en grupo: ¿Qué mensajes saludables pueden encontrarse en los medios de comunicación? ¿Cómo podemos utilizarlos para promover una vida saludable?

  • Análisis de mensajes: En parejas, los alumnos buscarán mensajes en inglés en diferentes medios de comunicación y analizarán si promueven una vida saludable o no.

  • Presentación de los mensajes encontrados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán por qué consideran que esos mensajes promueven o no una vida saludable.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre mensajes en medios de comunicación y vida saludable?

  • Asignación de tarea: Cada alumno deberá buscar tres ejemplos de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable y escribir un pequeño resumen sobre cada mensaje.


Instrumento de evaluación formativa 1: Participación en la discusión y análisis de mensajes (evaluará la capacidad del alumno p