Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Rocio Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión


Sesión 1
Duración: 50 minutos
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la escritura y cómo puede impactar en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Ejemplos de cada tipo de creación literaria.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar y seleccionar una creación literaria tradicional y contemporánea para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe seleccionar un tema para crear su propia creación literaria y debe llevar una lista de recursos literarios que utilizará.


Sesión 2
Duración: 50 minutos
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias que pueden realizar los alumnos (textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.).

  • Ejemplos de cada tipo de creación literaria.

  • Actividad individual: Los alumnos deben comenzar a redactar su creación literaria utilizando los recursos literarios que han sel