Introducción al álgebra: Representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

GABRIELA ANETH VEGA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra: Representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos algebraicos relacionados con áreas y volúmenes. 2) Resolución de problemas contextualizados que requieran la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "El alumno no sabe cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del álgebra y su relación con la geometría.

  • Plantear preguntas generadoras sobre cómo se pueden representar algebraicamente áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica de medición de área y volumen de figuras geométricas utilizando unidades convencionales.

  • Observar y analizar los resultados obtenidos.

  • Introducir la notación algebraica y su relación con las medidas de áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas de geometría.

  • Plantear un desafío que requiera representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar el desafío planteado en la sesión anterior.

  • Presentar