Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Melanie Brito
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de historia, geografía y educación física.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Contextualización del problema: Carencia de una cultura de paz.

  • Discusión en grupo sobre experiencias personales relacionadas con conflictos y violencia.

  • Planteamiento del reto: Investigar y analizar acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Búsqueda y selección de información relacionada con acciones no violentas en México y América Latina.

  • Análisis de los casos seleccionados y elaboración de un resumen.

  • Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.

  • Discusión y reflexión sobre las acciones no violentas presentadas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  • Elaboración de un cartel con las conclusiones y propuestas para fomentar la cultura de paz en el entorno escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del instrument