Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Brenda Maria Vargas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Descubriendo nuestras emociones y comunicándonos!
Nivel educativo: Preescolar 2º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¡Conociendo nuestras emociones!
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren distintas emociones para poder comunicarlas oralmente.


Actividades:



  1. Presentación y contexto del proyecto.

  2. Lectura del cuento "El monstruo de los colores" para introducir el tema de las emociones.

  3. Conversación grupal sobre las emociones que se mostraron en el cuento y cómo se pueden reconocer en uno mismo.

  4. Juego de dramatización de emociones, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  5. Reflexión sobre cómo podemos expresar nuestras emociones de manera adecuada y respetuosa.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras experiencias
Objetivo: Fomentar la comunicación oral de experiencias personales, gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "Mi día más feliz" donde se narre una experiencia personal.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias más felices y más tristes con el resto del grupo.

  4. Realización de un mural grupal donde se plasmen las experiencias compartidas.

  5. Reflexión sobre cómo respetar y valorar las experiencias de los demás.


Sesión 3:
Título: ¡Expresando