Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Profra. Flor Iliana Cantú Rodríguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Dificultad en la comprensión lectora


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que reflejen la importancia del medioambiente y generar una lluvia de ideas sobre cómo se puede expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente a través del arte.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  2. Actividad grupal: Los alumnos elegirán un recurso estético (colores, formas, texturas, etc.) presente en el entorno natural o social y realizarán un dibujo o pintura que exprese un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  3. Los alumnos compartirán sus obras y explicarán el mensaje que desean transmitir.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Los alumnos comentarán cómo se sintieron al expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente a través del arte.

  2. Tarea: Los alumnos investigarán sobre un artista reconocido que utilice elementos de las artes y recursos estéticos relacionados con el medioambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Rep