Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

juan carlos herrera
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia del dibujo y la escritura para recordar y comunicar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una imagen o dibujo relacionado con el tema y motivar una conversación inicial sobre su significado.

  • Preguntar a los alumnos si han utilizado la escritura o el dibujo para recordar algo importante en su vida diaria.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una lista de tareas que deben realizar en su casa durante la semana.

  • Promover la participación de todos los alumnos y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y destacar la importancia de la escritura y el dibujo para recordar y comunicar tareas y acuerdos.

  • Plantear la siguiente pregunta para reflexión: ¿Cómo podemos utilizar la escritura y el dibujo para ayudarnos a recordar y comunicar mensajes importantes en la escuela?


Sesión 2:
Tema: El dibujo y la escritura para registrar acuerdos escolares.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos podrán utilizar el dibujo y la escritura para registrar acuerdos escolares y comunicarlos de manera efectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si utilizaron el dibujo o la escritura para recordar las tareas en casa.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes ejempl