Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aprenden a cantar

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo. Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre algún libro, película o programa de televisión que les haya gustado.


• El docente explicará qué es una reseña y cuál es su función. Se mostrarán ejemplos de reseñas de diferentes medios.


• Los alumnos formarán grupos y elegirán un libro, película o programa de televisión para realizar una reseña.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):

• Los grupos investigarán sobre el libro, película o programa elegido para obtener información relevante.


• Se proporcionará a los alumnos una guía de preguntas para orientar la elaboración de la reseña, como por ejemplo: ¿Cuál es la trama principal? ¿Cuáles son los personajes principales? ¿Qué aspectos destacarías? ¿Recomendarías este libro/película/programa? ¿Por qué?


• Cada grupo escribirá su reseña, cuidando la estructura y redacción.

Sesión 3 (Intercambio de reseñas):

• Los grupos compartirán sus reseñas con el resto de la clase. Cada grupo podrá elegir entre leerla en voz alta o presentarla de forma oral.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas o den su opinión sobre la reseña. Se fomentará el respeto y la valoración de diferentes perspectivas.


• Al finalizar las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre l