Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Hannia García

Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Introducir el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en la sucesión del día y la noche. Utilizar imágenes y videos para captar la atención de los alumnos.

Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para que construyan un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol. Fomentar la observación y la manipulación.

Plenaria: Cada grupo presenta su modelo y se genera una discusión sobre las características del sistema.

Sesión 2:

Repaso: Recordar la información presentada en la sesión anterior.

Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos distintas fuentes de información (libros, videos, internet, etc.) sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los alumnos investigan y toman notas.

Plenaria: Compartir las conclusiones obtenidas y discutir sobre las interacciones entre los astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Sesión 3:

Repaso: Repasar la información presentada hasta el momento.

Actividad de aplicación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando diferentes materiales (globos terráqueos, maquetas, etc.).