Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y que identifiquen las letras que tienen características similares a las mencionadas en el objetivo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de las letras mencionadas en el objetivo y cómo se aplican a los nombres de los alumnos. Permitir que los alumnos compartan ejemplos y experiencias personales.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que elijan dos letras mencionadas en el objetivo y las practiquen en sus nombres durante la semana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si practicaron las letras elegidas en la sesión anterior y si tienen algún ejemplo para compartir.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de objetos o animales que comiencen con las letras mencionadas en el objetivo. Pedir a los alumnos que identifiquen la letra y el nombre del objeto o animal.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación entre las letras mencionadas y los nombres de los objetos o animales. Los alumnos deberán escribir el nombre correcto al lado de cada imagen.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que investiguen en casa más nombres de objetos o animales que comiencen con las letras mencionadas y que los compartan en la siguiente sesión.

Ses