Conociendo los cambios en los paisajes a lo largo del tiempo

Dora Idueth Frauto
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo los cambios en los paisajes a lo largo del tiempo


Objetivo específico: Comprender que los paisajes cambian con el paso del tiempo y reconocer algunos de estos cambios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre los cambios que han notado en su entorno.

    • Presentación de imágenes de paisajes antiguos y actuales. Se les preguntará a los alumnos qué diferencias notan entre ambos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema: cambios en los paisajes a lo largo del tiempo.

    • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique algún cambio en un paisaje.

    • Diálogo y discusión sobre la historia, enfocándose en los cambios que ocurrieron.

    • Actividad práctica: los alumnos dibujarán y/o recortarán imágenes de paisajes y los clasificarán en dos categorías: paisajes antiguos y paisajes actuales.




Sesión 2:
Título: Los cambios en los objetos y formas de vida de la comunidad


Objetivo específico: Identificar y comprender cómo los objetos y las formas de vida de la comunidad han cambiado con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido sobre los cambios en los paisajes.

    • Pregunta a los alumnos sobre cuáles son los objetos y formas de vida que han notado que han cambiado en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema: cambios en los objetos y formas de vida de la comunidad.

    • Presentación de imágenes de objetos antiguos y actuales. Se les preguntará a los alumnos qué diferencias notan entre ambos.

    • Actividad práctica: los alumnos crearán una línea de tiempo en la que identifiquen y dibujen objetos y form