Suma y resta, operaciones inversas

IVONNE CITLALI GALLARDO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta, y explicar la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es la suma y la resta? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una definición clara y precisa de la suma y la resta.

  4. Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una operación deshace a la otra.

  5. Mostrar ejemplos sencillos de cómo la resta puede deshacer una suma y viceversa.

  6. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos deban encontrar la resta o la suma correspondiente para deshacer una operación.


Sesión 2: Aplicación de la suma (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas de suma utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y su relación con la resta.

  2. Presentar una situación problemática relacionada con la suma, adecuada al contexto de los alumnos.

  3. Explicar cómo se utiliza el algoritmo convencional de suma para resolver el problema.

  4. Realizar ejercicios guiados en el pizarrón, resolviendo paso a paso utilizando el algoritmo convencional.

  5. Pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares en sus cuadernos, utilizando el mismo algoritmo.


Sesión 3: Aplicación de la resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas de resta utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la