Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer diferentes manifestaciones culturales y estéticas en su comunidad y país, a través de los murales, sus exponentes y corrientes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas conocidas en la comunidad y el resto del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre murales y su importancia en la comunidad.


• Asignación de la tarea de investigar sobre los murales más representativos de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación.


• Exposición de los murales más representativos por parte de los alumnos.


• Análisis de los elementos artísticos presentes en los murales.


• Reflexión sobre la importancia de los murales como expresión cultural y estética.


• Asignación de la tarea de investigar sobre exponentes y corrientes artísticas relacionadas con los murales.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea de investigación.


• Exposición de los exponentes y corrientes artísticas relacionadas con los murales por parte de los alumnos.


• Análisis de las características y estilos de los diferentes exponentes y corrientes.


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