Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Marisol_ Live
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conducta, falta de valores


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del tema a trabajar.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre la importancia de tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una dinámica de juego de roles en parejas, donde los alumnos practiquen el diálogo y la toma de acuerdos.

  • Reflexión final sobre la importancia del respeto y la escucha activa en el diálogo.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de las pautas que norman los intercambios orales.

  • Explicación de las pautas: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos practiquen cada una de estas pautas.

  • Reflexión final sobre la importancia de estas pautas en la comunicación.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de la inclusión y la igualdad de género en el diálogo.

  • Reflexión sobre estereotipos y prejuicios relacionados con el género en la comunicación.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen el intercambio de puntos de vista sin prejuicios de género.

  • Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de género e