Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Emmanuel
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía. Se plantea el problema de la inseguridad alimentaria y se generan preguntas de investigación.

  • Desarrollo: Los alumnos formulan hipótesis sobre cómo los diferentes tipos de alimentos aportan energía al cuerpo. Se les proporciona material de apoyo sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos, y se les invita a investigar sobre la cantidad de energía que aportan cada uno.

  • Cierre: Los alumnos presentan sus hallazgos y conclusiones sobre el aporte energético de los alimentos. Se reflexiona sobre la relación entre la ingesta de alimentos y las actividades físicas personales.


Sesión 2:



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas de investigación relacionadas con la influencia de los alimentos en el rendimiento físico.

  • Desarrollo: Los alumnos realizan experimentos prácticos para medir su rendimiento físico antes y después de consumir diferentes tipos de alimentos. Se analizan los resultados y se generan