Introducción al tema - "¿Qué sabemos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales?"

Evelin Ruiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "¿Qué sabemos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales?"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus conocimientos previos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividad:



  1. Inicio: Presentar imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos) y fenómenos naturales (sol, luna, lluvia) y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en conjunto sus conocimientos previos. El docente anotará sus respuestas en el pizarrón.

  3. Organización de información: En el pizarrón, se crearán dos columnas, una para los seres vivos y otra para los fenómenos naturales. Los alumnos irán clasificando sus respuestas en cada columna.

  4. Cierre: Los alumnos compartirán en voz alta las ideas más importantes que se hayan anotado en el pizarrón.


Sesión 2: Indagación sobre los seres vivos - "¿Qué elementos y procesos conforman a los seres vivos?"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos y procesos que conforman a los seres vivos.


Actividad:



  1. Exploración: Se presentarán diferentes objetos (roca, juguete, planta) y se preguntará a los alumnos si creen que son seres vivos. Se promoverá la discusión en grupos pequeños.

  2. Investigación en grupo: Se formarán grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, videos, fichas informativas) sobre los elementos y procesos que conforman a los seres vivos. Los alumnos investigarán y tomarán notas.

  3. Socialización de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han encontrado. El docente irá guiando la discusión y resaltando los elementos y procesos más importantes.

  4. Cie